本系概況

書籤位置:簡介教育目標學系發展重點教學特色課程規劃硬體設備未來發展

簡介

   為配合國家政策、推動南部體育發展,使長久「重北輕南」的體育系設系得以平衡發展。本校教育學院體育學系,在校長黃正鵠博士及蔡培村院長的推動籌劃下,於88年8月正式成立。首任系主任由林儉教授擔任,第二任系主任由張瑞泰教授擔任(89.8~92.7),第 三任系主任由徐耀輝教授擔任(92.8~94.5),第四任系主任由張瑞泰教授擔任(94.6~99.9),第五任系主任由蔡俊賢教授擔任(99.9~105.8),現今由朱嘉華教授擔任並兼體育室主任(105.8~迄今)。

   體育基本專業課程與大眾化的運動技能規劃於一、二年級修習,以建立穩固之理論基礎。三、四年級則趨向專業實務課程,期能培育文武兼備的體育專才。93學年度為一~四年級各一班。

Photo(下圖): 本系(92級)第一屆畢業生參加九十二學年度第一學期返系座談會,於本系系辦公室整理實習作業。
  

Photo(下圖):本系教師與(93級)第二屆畢業生合拍。



教育目標

  1. 培養具有健全的人格、人文素養及科學精神的學生
  2. 培養國家需要之體育運動健康師資及專業相關人才
  3. 提供各體育運動健康專業服務


學系發展重點

  1. 培育中、小學體育教師。
  2. 培育運動績優選手。
  3. 培育運動教練人才。
  4. 培育運動科學發展人才。
  5. 完善的運動設施及豐富的周邊資源。
  6. 培育休閒運動指導人才。
  7. 培育體育與健康管理人才。
  8. 培育社會體育行政人才。
  9. 培育運動傷害防護人才。
  10. 培育運動資訊人才。
  11. 培育國際體育事務人才。
  12. 培育體育運動學術研究人才。
  13. 延聘師資以具有博碩士學位者為優先考量,以提高教師教學研究素質。


教學特色

  1. 本系所課程以理論與實務並重,為提昇學生學習能力,鼓勵學生積極參與學校、社區、地方及國際體育事務,以符合國家體育之發展。
  2. 強調多元化之課程設計,體育基本專業課程與大眾化的運動技能規劃於一、二年級修習,以建立穩固之理論基礎。三、四年級則趨向專業實務課程,期能培育文武兼備的體育專才。
  3. 著重在於培養具有專業化、本土化之運動自然科學及運動人文社會科學研究人才,建立運動自然科學與運動人文社會科學研究發展之特色。
  4. 配合體育教師之專業成長,國際發展趨勢及科技整合之需要,加強國際學術交流。


課程規劃

本系大學部學生應修學分:(依入學學年度規定修畢畢業學分數。)
   ◎八十八學年度入學最低畢業學分為154學分。(92級)
   ◎八十九學年度入學最低畢業學分為154學分。(93級)
   ◎九十學年度入學最低畢業學分為154學分。(94級)
   ◎九十一學年度入學最低畢業學分為155學分。(95級)
   ◎九十二學年度入學最低畢業學分為157學分。(96級)
   ◎九十三學年度入學最低畢業學分為155學分。(97級)


硬體設備

   和平校區運動場地:綜合體育館、四百公尺PU運動場、游泳池、籃球場、羽球場、 排球場、桌球室、手球場。
   燕巢校區運動場地:四百公尺PU運動場與司令台、籃球場、網球場、溜冰場。

   未來將計畫增購運動力學、運動生、心理學相關設備。為配合教學與研究需要,本系所除充分運用本校視聽教育中心的設備外,擬增購有關運動科學設備儀器及體育教學影帶系列,以滿足專業發展之需要。配合設所空間規劃,將增設研究生研究室5間、教師研究室2間、運動力學實驗室及運動心理學實驗室。


未來發展


   除培育中、小學體育教師外,亦鼓勵輔導有志深造之學生繼續進修碩士班、博士班。本系亦開設實用選修課程如:運動教練學、安全教育與急救、營養學概論、運動行銷學、健康與體育概論等,以提供同學修讀、研習,並鼓勵同學們協助、參與體育運動競賽、研習等活動,以加強自身能力、經驗,於將來亦能擔任教學外之相關工作,如運動休閒指導、體育行政管理、國際體育運動交流及學術研究人才等。

   本系已成立「體育碩士班」,發展的重點在培養運動科學與人文社會研究及運動指導、企劃與管理專才,提供體育運動專業研究及體育運動回流教育進修,且放眼國際全球化體育與健康跨領域整合性的學術研究;運動科學研究將結合選手實際訓練使理論與實務相輔相成,提升國內運動競技水準;並配合台灣自然與人文社會本土化發展,落實全民體育、增進國民健康之國家體育發展政策。

   未來將朝成立博士班發展,藉由完整而紮實的碩士班訓練,奠定博士班學生良好的研究基礎。博士班的教學同時將配合本校所特有的科學教育研究所、生物科學研究所、資訊教育研究所、環境教育研究所、教育學院、文學院、科技學院、藝術學院等各系所,提供學生兼具自然、人文與社經等多面向之研究環境,使體育專業、運動管理、運動科學研究的理論與實務能有更寬廣的揮灑空間。